TY  - BOOK
AU  - Jolibert,Josette
AU  - Galdames Franco,Viviana
AU  - Medina Moreno,Alejandra
ED  - Grupo de Investigación de Ecouen.
TI  - Formar niños lectores de textos: Ciclo II: 5-8 años de edad (kinder 1º-2º año básico) 
T2  - Colección Hachette. Didáctica
SN  - 9562011398
PY  - 1992///
CY  - Santiago (Chile)
PB  - Hachette
KW  - Lectura
KW  - Enseñanza de la lectura
KW  - Promoción de la lectura
KW  - Actividades de enseñanza
N1  - Título original: Former des enfants lecteurs; Primera parte: Prefacio ; Guillaume, Patrick, Fátima y los otros ; Nuestras opciones de trabajo ; Vida cooperativa y pedagogía de proyectos ; ¿Qué situaciones de lectura? ¿Qué textos? ¿Qué formas de lenguaje escrito? ; ¿Qué significa "interrogar" a un texto para construir su sentido (en vez de "decodificarlo")? ; Apoyo a la lectura de los niños y actividades de sistematización ; Libros: ofrecer contactos múltiples y diversificados ; Evaluación: ¿Qué competencias construyen los niños? ; Los padres y el aprendizaje de la lectura de sus hijos -- Segunda parte: Prefacio ; Competencias que es necesario hacer construir en el ciclo de los aprendizajes fundamentales (5-8 años de edad) ; Una estrategia sistemática de "interrogación de textos" ; Índices lingüísticos característicos de algunos tipos de textos ; Actividades de consolidación: Ayudar a los niños a detectar claves en siete niveles posibles de aproximación lingüística a un texto ; Para ser un buen lector, al finalizar el ciclo II (5-8 años de edad), un niño debería ser capaz de... ; ¿Qué modalidades de evaluación de las competencias lectoras? Proposiciones
ER  -