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Biblioteca y Centro de Documentación La Nube

El libro escolar, reflejo de intenciones políticas e influencias pedagógicas / Alejandro Tiana Ferrer ... [et al.].

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoSeries Proyecto ManesDetalles de publicación: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2000.Edición: 1a edDescripción: 469 p. : diagrs. ; 24 cmISBN:
  • 8436239342
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 20
Resumen: " La obra titulada El libro escolar, reflejo de intenciones políticas e influencias pedagógicas recoge una selección de los trabajos presentados en el I Simposio MANES, celebrado en Madrid en el año 1996. En esa primera reunión científica organizada por el proyecto se presentaron diversos trabajos centrados en el estudio histórico de los manuales escolares. En este volumen se recogen veintitrés de dichos trabajos, una vez revisados por sus autores a la luz de los debates mantenidos en el encuentro. La obra se organizó en tres partes, dedicada cada una de ellas a un ámbito de investigación de especial relevancia. La primera se centra en el estudio de los manuales escolares en relación con la historia de las disciplinas. La segunda tiene que ver con los procesos de regulación, producción y difusión de los manuales escolares. La tercera parte recoge varios instrumentos para la investigación histórica sobre los manuales escolares."-Contratapa.
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Libro Libro Biblioteca y Centro de Documentación La Nube General LIBR-LIB-01151 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 1151

Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.

" La obra titulada El libro escolar, reflejo de intenciones políticas e influencias pedagógicas recoge una selección de los trabajos presentados en el I Simposio MANES, celebrado en Madrid en el año 1996. En esa primera reunión científica organizada por el proyecto se presentaron diversos trabajos centrados en el estudio histórico de los manuales escolares. En este volumen se recogen veintitrés de dichos trabajos, una vez revisados por sus autores a la luz de los debates mantenidos en el encuentro. La obra se organizó en tres partes, dedicada cada una de ellas a un ámbito de investigación de especial relevancia. La primera se centra en el estudio de los manuales escolares en relación con la historia de las disciplinas. La segunda tiene que ver con los procesos de regulación, producción y difusión de los manuales escolares. La tercera parte recoge varios instrumentos para la investigación histórica sobre los manuales escolares."-Contratapa.

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