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Biblioteca y Centro de Documentación La Nube

La escuela y los medios : (Registro nro. 1072)

Detalles MARC
000 -Leader
Cabecera 02698nam a2200265 a 4500
003 - Identificador del número de control
Campo de control AR-BaBLN
005 - Fecha y hora de la última transacción
Campo de control 20210611113429.0
008 - Campo de control--Elementos de longitud fija
Campo de control 020404s1997 ag 000 0 spa d
020 ## - ISBN
ISBN 9507013784
040 ## - Fuente de catalogación
Agencia catalogadora del original UCAR
Idioma de catalogación spa
Agencia modificadora AR-BaBLN
082 0# - Número de Clasificación Decimal Dewey
Número de clasificación 371.33
Número de ítem M834 1997
Número de edición CDD 22
100 1# - Autor personal
Nombre personal Morduchowicz, Roxana.
9 (RLIN) 2407
245 13 - Título
Título La escuela y los medios :
Subtítulo un binomio necesario /
Mención de responsabilidad, etc. Roxana Morduchowicz.
250 ## - Edición
Edición 1a. ed.
260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta)
Lugar de publicación, distribución, etc. Buenos Aires :
Editor, distribuidor, etc. Aique,
Fecha de publicación, distribución, etc. 1997.
300 ## - Descripción física
Extensión 151 p. ;
Dimensiones 23 cm.
490 1# - Serie
Serie Estrategias de aula
504 ## - Nota de bibliografía, etc.
Bibliografía, etc. Incluye referencias bibliográficas (p. 147-151)
505 0# - Nota de contenido
Nota de contenido Introducción -- Un poco de historia : Contra los medios ; Lo bueno y lo malo ; Los medios, lo mejor ; Investigación y descubrimiento -- Definamos una Educación en Medios de Comunicación : La aceptación crítica ; Presentación y representación ; La clave: tomar distancia ; Conclusion: los diez principios -- La Escuela y los Medios: un binomio necesario : Un gran caudal de información ; Una forma de acercar el mundo ; Representaciones de la realidad ; Una distribución más equitativa ; No sólo información ; Hacia una verdadera democracia participativa -- La inserción curricular : ¿Asignatura separada o contenido transversal? -- Los contenidos : Una transversalidad posible -- Objeto de estudio : El emisor y el texto mediático -- La lectura formal en un programa de televisión -- La lectura significativa: el contenido del mensaje -- Los receptores : Quién recibe y cómo -- Actividades : El mismo tema en diferentes ciclos: una actividad secuendiada ; Fuentes de información ; Propuestas para la clase ; Un proyecto interdisciplinario ; Cuando los receptores son productores ; Instrumentos de expresión ; Producción -- Últimas consideraciones : Autonomía, diálogo, discusión y pregunta ; El placer ; Lo que viene: la era postelevisión ; ¿Y en la educación..? ; A modo de conclusión -- Bibliografía.
520 3# - Resumen, etc.
Resumen, etc. ..."Esta obra sostiene y fundamenta el compromiso de educar en medios desde la escuela y en forma contínua, con el objetivo de preparar a los chicos de todos los ciclos para la aceptación crítica de esta forma de poder que los medios ejercen. A través de variadas propuestas de actividades, la autora propone el aprendizaje de los conceptos y recursos técnicos utilizados comúnmente en el tratamiento de la imagen y la información. De estas manera, se abre un espacio para el cuestionamiento reflexivo que conduce paulatinamente a la autonomía de pensamiento."- contratapa.
650 #4 - Tema
Tema Educación.
9 (RLIN) 1001
650 #4 - Tema
Tema Medios de comunicación
9 (RLIN) 1774
830 #0 - Entrada secundaria de serie - Título uniforme
Título uniforme Estrategias de aula (Aique)
-- 8891
942 ## - Elementos de entrada secundaria (Koha)
Fuente de clasificación o esquema de ordenamiento Dewey Decimal Classification
Item type Libro
Existencias
Estado de circulación Estatus Fuente de clasificación o esquema de ordenamiento No para préstamo Colección Biblioteca Biblioteca (ubicación actual) Fecha de adquisición Ubicación en el estante Código de barras Fecha última vista Tipo de ítem Koha
    Dewey Decimal Classification Disponible General Biblioteca y Centro de Documentación La Nube Biblioteca y Centro de Documentación La Nube 2015-05-05 371.33 M834 1997 1301 2015-05-05 Libro

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